kompetencje cyfrowe

Wokół sztucznej inteligencji w biznesie narosło już tyle deklaracji, że łatwo pomylić modę z realnym wdrożeniem. Gdy jednak odłożyć prezentacje zarządów i spojrzeć w tabele z najnowszych raportów, obraz robi się znacznie mniej efektowny. Polska nie stoi dziś przed problemem braku narzędzi. Kłopot leży gdzie indziej, a mianowicie w kadrach, procesach i gotowości firm do pracy z technologią, która szybko obnaża organizacyjne skróty.

Microsoft nie poprzestaje na miliardowych inwestycjach w centra danych. Właśnie ogłosił kolejny etap programu Elevate w Polsce, a w jego centrum znalazły się szkoły, nauczyciele i uczniowie. Istotnym elementem nowej inicjatywy jest porozumienie z MEN i ambitny plan certyfikacji kompetencji AI dla setek tysięcy osób. To kontynuacja ubiegłorocznego zobowiązania, które już zaangażowało pół miliona Polaków w naukę o sztucznej inteligencji.

Transformacja cyfrowa to już nie odległa przyszłość, lecz nasza obecna rzeczywistość, która nieustannie podnosi poprzeczkę w zakresie umiejętności. Raporty, takie jak unijny DESI, wciąż wskazują na problem luki kompetencyjnej w Polsce, gdzie odsetek osób z podstawowymi umiejętnościami cyfrowymi jest niższy niż średnia europejska. W odpowiedzi na to wyzwanie, program PW eSkills, prowadzony przez Ministerstwo Cyfryzacji, zyskuje na znaczeniu.