Senat USA wycofuje finansowanie hotspotów Wi-Fi dla uczniów, co oznacza koniec wsparcia dla cyfrowej edukacji

Zmiany w dostępie do nowoczesnych technologii coraz częściej wynikają nie tylko z rozwoju technicznego, ale też decyzji politycznych. Debaty na temat równości cyfrowej, dostępu do internetu czy wpływu narzędzi online na edukację i bezpieczeństwo dzieci stają się ważnym elementem dyskusji publicznej. Kierunek obrany przez decydentów może znacząco wpłynąć na przyszłość edukacji, zwłaszcza w kontekście transformacji cyfrowej i usług publicznych.

Decyzja ta ryzykuje pogłębienie przepaści cyfrowej między dziećmi, które mają dostęp do internetu, a tymi, które są z niego wykluczone. Dostęp do edukacji nie powinien zależeć od kodu pocztowego. – Anna Gomez.

Precedensowy wyrok sądu. Izraelska NSO Group ukarana za wykorzystanie Pegasusa przeciwko WhatsApp

Senat Stanów Zjednoczonych przegłosował ustawę znoszącą program Federalnej Komisji Łączności (FCC), który umożliwiał szkołom i bibliotekom udostępnianie przenośnych hotspotów Wi-Fi uczniom pozbawionym dostępu do internetu w domu. Inicjatywa, wprowadzona podczas pandemii COVID-19, miała na celu zniwelowanie tzw. „luki domowej pracy” poprzez zapewnienie uczniom narzędzi do zdalnej nauki. Senator Ted Cruz, inicjator ustawy, argumentował, że program przekraczał uprawnienia FCC, naruszał prawa rodzicielskie i mógł prowadzić do niekontrolowanego dostępu dzieci do nieodpowiednich treści online.

USA rozpoczyna dochodzenie w sprawie krajowej produkcji chipów. Czy to początek nowej ery w technologicznej niezależności?

Decyzja Senatu spotkała się z krytyką ze strony organizacji edukacyjnych i bibliotekarskich, które ostrzegają przed pogłębieniem wykluczenia cyfrowego wśród uczniów z ubogich rodzin. Komisarz FCC, Anna Gomez, wyraziła obawy, że zniesienie programu może zwiększyć nierówności społeczne. Przeciwnicy ustawy podkreślają, że dostęp do internetu jest istotny dla edukacji i rozwoju dzieci, a jego brak może mieć długofalowe negatywne skutki.